編者按：我校廣大畢業(yè)生“踏實敬業(yè)、會學善用”，以自覺服務祖國和人民的實際行動為母校贏得了良好的社會聲譽。中國青年報記者何春中于9月18日專程來校進行了深入采訪，并用如椽之筆飽蘸真情地撰寫了題為《齊齊哈爾大學定位人才培養(yǎng)目標——向基層輸送高素質勞動者》的文章，刊發(fā)在9月22日出版的《中國青年報》上，對我?！懊嫦蚧鶎优囵B(yǎng)踏實敬業(yè)、會學善用的應用型高級專門人才”的人才培養(yǎng)目標定位以及畢業(yè)生志愿服務邊疆基層的感人事跡給予了熱忱報道。
同時，“中青在線”網(wǎng)轉載了全文，報道全文如下：
齊齊哈爾大學定位人才培養(yǎng)目標——
向基層輸送高素質勞動者
齊齊哈爾大學是1996年由齊齊哈爾輕工學院和齊齊哈爾師范學院合并組建的一所省屬綜合性大學，目前有在校生兩萬余人。進入新世紀以來，當大學畢業(yè)生紛紛涌向經(jīng)濟發(fā)達的沿海等地時，該校大部分畢業(yè)生仍堅守在塞北邊疆和西部邊陲。
近5年來，該校就有566名優(yōu)秀畢業(yè)生響應國家號召，積極參與“大學生志愿服務西部計劃”、“大學生志愿服務黑龍江省貧困縣計劃”和“村村大學生計劃”、“志愿服務黑龍江省基層檢察院計劃”。
“越是艱苦，就越能證明我們存在的意義”
“我們這里的確很艱苦。越是艱苦，就越能證明我們存在的意義，也就越說明我們服務基層的價值?！边@是今年7月參加“大學生志愿服務西部計劃”的張艷秋在甘肅隴南的龍壩鄉(xiāng)中學志愿服務一個月后，發(fā)給母校齊齊哈爾大學團委趙老師的一條短信。
張連國，一位山東小伙兒，是該校財務管理專業(yè)2001屆畢業(yè)生。畢業(yè)時，他主動要求赴西藏工作，婉拒了鄂爾多斯駐京辦事處向他拋來的“橄欖枝”。
2001年7月15日，張連國來到了距拉薩1060公里的昌都鎮(zhèn)的中國建行西藏分行昌都支行三江分理處儲蓄所工作。幾年后，張連國由于工作成績突出，他被提升為儲蓄所主任。
他說：“再有一次選擇的機會，讓我從頭來的話，我還會選擇這樣的經(jīng)歷。我不是旅行者，而是建設者。我走進西藏是理智的，我無悔于我自己的鄭重選擇?！?/p>
“母校是你永遠的精神家園和堅強后盾”
齊齊哈爾大學始終高度關注著這些扎根邊陲、服務基層的學子們，給予他們關懷和溫暖。齊齊哈爾大學團委等相關部門的老師多次赴甘肅等西部縣鄉(xiāng)走訪和慰問在那里服務和扎根的學生，帶去母校的關懷與溫暖。
今年26歲的姜遠志是黑龍江七臺河市人。3年前，他畢業(yè)于該校生命科學與食品工程學院生物技術專業(yè)，并去了甘肅的一所初中支教當生物老師。兩年后，他選擇留在了西部，并去了寧夏的一家企業(yè)。
當他將這一決定通過短信告訴母校老師后，他收到了母校老師回的短信：“母校，是你永遠的精神家園和堅強后盾……”
“姜遠志嗎？我是黃老師?！?月19日下午，齊齊哈爾大學團委書記黃偉中撥通了姜遠志的手機。一聽是母校團委老師打來的電話，姜遠志在電話中顯得異常興奮：“黃老師，由于我的技術比較全面，眼下非常忙，一個人干著幾個人的活兒呢?！?/p>
“好好干！能者多勞，有空一定回母?？纯矗 秉S偉中勉勵姜遠志。
電話那頭，姜遠志也告訴記者，他能留在西部工作，除了與母校齊齊哈爾大學的教育有關外，西部的那一幕幕影像已讓他“感到肩上有一種社會責任。”
李清林，今年28歲，2004年畢業(yè)于齊齊哈爾大學，學的是機械設計制造及自動化專業(yè)。如今，他在甘肅岷縣一家水保站工作。水保站設在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，工作人員就他一個。
2006年，當李清林在西部服務期滿后，他留了下來?！耙环矫媸菃挝幌Ｍ伊粝?，另一方面，兩年時間我對西部有了深切的感情?！?/p>
此前的兩年志愿者期間，他在企業(yè)干過管理員，又在當?shù)氐慕?jīng)貿局工作過?！拔襾磉@里一個月就適應了，如果沒有在學校的鍛煉，就沒有我的今天。特別是每年的課外實踐，讓我受益很大。”
再有20天，李清林就要轉正了?！暗綍r我的工資可以拿到1400元以上，盡管和東部不能比，但在這里人過得特別充實。你想想，當你在西部扎根以后，看到自己的奉獻也會慢慢改變這里，我想這是多么美好的一件事情?！?/p>
無怨無悔的選擇
據(jù)統(tǒng)計，僅1981年以來，齊齊哈爾大學培養(yǎng)的40587名畢業(yè)生中就有33690人服務在生產、教學、科研的第一線，占畢業(yè)生總數(shù)的83％。
如今，以張連國志愿服務并扎根西藏這一感人至深的生活原型為藍本而創(chuàng)作表演的校園話劇《星火》（后被改編為《無悔的選擇》）榮獲了黑龍江省首屆大學生藝術展演活動一等獎，全國大學生藝術展演活動二等獎，成為齊齊哈爾大學每年一屆的校園文化藝術節(jié)的經(jīng)典節(jié)目。
今年22歲、剛上大四的胡明嵩，是校藝術學院環(huán)境藝術專業(yè)的學生。他扮演《星火》中的男主角。上大學期間，他已在餐廳當過服務生，后又到裝飾公司實習。他告訴記者，畢業(yè)以后，自己的第一選擇就是像張連國一樣，到西藏去。
有著近15年團干部經(jīng)歷的齊齊哈爾大學團委書記黃偉中說：“我們一是從思想教育入手，二是用第二課堂引導。新生像一張白紙，可塑性強，《星火》話劇反映的就是本校的真人真事。這樣的典型在學生身邊看得見、摸得著、學得來！”
齊齊哈爾大學黨委副書記王鳳琴表示，在高等教育大眾化的今天，齊齊哈爾大學將繼續(xù)秉承艱苦奮斗、奉獻邊疆的辦學傳統(tǒng)，弘揚“養(yǎng)正毓德、精存自生”的校訓精神，并旗幟鮮明地提出積極為基層培養(yǎng)踏實敬業(yè)、會學善用的應用型人才和高素質勞動者。
媒體鏈接：http://zqb.cyol.com/content/2007-09/22/content_1905146.htm
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