理學院團委和學生黨支部根據(jù)院黨委的總體部署，密切聯(lián)系學院，認真組織學生學習黨的十六屆六中全會精神。 為了使學習更有針對性，學生黨支部組織學生黨員和入黨積極分子學習，學生鄧研會組織團支部和鄧研會成員學習。通過自學、主題團活、座談討論、知識競賽和在院團委網(wǎng)站上開辟學習專欄等形式，學生認真學習了解了黨的十六屆六中全會的基本精神、基本內(nèi)容及重大意義。
在理論學習的同時，理學院通過開展“構(gòu)建和諧學院”活動，把貫徹落實十六屆六中全會精神在學生工作上落到實處，努力為學生排憂解難。
他們著重開展了為畢業(yè)生就業(yè)服務工作。2007屆畢業(yè)生就業(yè)的難度比往屆更大，他們從各方面給予具體指導。如在畢業(yè)生填寫推薦表時，對特困生及一些因過分憂慮而找不到自身優(yōu)勢的畢業(yè)生，學院老師就一個一個幫助挖掘他們自身的長處，增強自信。還邀請畢業(yè)后工作出色的本院學生回院給大四學生作報告，介紹找工作應聘時的經(jīng)驗。
10月末，學院分別發(fā)出了給畢業(yè)生家長和全體畢業(yè)生的一封信。給家長的信主要是讓他們了解當前大學生就業(yè)形勢的嚴峻，減少孩子的就業(yè)壓力，使其能找到適合自己的工作。給畢業(yè)生的一封信主要是介紹找工作的技巧與注意事項，希望畢業(yè)生保持良好的就業(yè)態(tài)度，鼓勵他們服從社會的需要，畢業(yè)后要有艱苦奮斗的心理準備。
在寢室文化建設中，學院把加強學習氛圍作為一項重要內(nèi)容。開展了一名學生黨員帶動一個寢室，一個優(yōu)秀寢室?guī)右粋€較差寢室共同進步的活動。
學院還從經(jīng)濟、學習、思想上對特困生進行“三幫扶”，幫助解決其實際困難。學院以寢室為單位發(fā)動同學捐衣捐物給特困生。與以往捐助活動不同的是，特困生領到物品后，可自己用也可賣掉用所得補充自己所急需。
在學習上，學院高年級黨員積極組織為學院大一新生中的特困生捐教材和文化用品活動，從而使11名大一特困生省去了教材費。學院還請院高年級優(yōu)秀特困生給大一新生中的貧困生作成才報告，激勵他們勇于挑戰(zhàn)困難，發(fā)奮成才。
構(gòu)建和諧學院從學生層面講，就是要讓大家共同進步并從大一打好基礎。學院輔導員堅持每周找大一新生中學習較差的學生談一次話，了解情況有針性進行幫助。其他年級輔導員也每周與受到學籍處理的學生談一次話。目前這些學生正很有信心地投入緊張的期末復習，爭取考出好成績。
期末將至，該學院采取各種形式對學生進行考風考紀教育，讓學生增強誠信意識，在全院創(chuàng)造一個良好的學習秩序。
齊齊哈爾大學
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