編者按：“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代?！笔∥M織部、省委宣傳部號召廣大知識分子在新時代自覺弘揚踐行愛國奮斗精神，把個人理想自覺融入龍江經(jīng)濟社會發(fā)展大局和學校事業(yè)科學發(fā)展之中。學校第二次黨代會提出，要把高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊伍建設作為學校一流學科專業(yè)建設和高水平大學建設的基礎工程，大力推進師資隊伍建設。我校培養(yǎng)和引進的博士教師成長很快，許多老師已經(jīng)嶄露頭角，成為教學和科研的骨干力量。學校推出優(yōu)秀博士系列報道，旨在落實省委部署、貫徹校黨代會精神，鼓舞干勁，勇于擔當，為把齊大建設成為有特色地方高水平應用型綜合大學而努力奮斗！
喬金杰，女，漢族，1979年出生，中共黨員，經(jīng)濟學博士，副教授，碩士生導師。2005年畢業(yè)于東北農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)，獲管理學碩士學位，2015年畢業(yè)于中國農(nóng)業(yè)大學，獲應用經(jīng)濟學博士學位，現(xiàn)任經(jīng)濟與管理學院財務管理系教師黨支部書記。
一、立身“黑土地”，譜寫科學研究
攻讀博士學位期間，喬金杰不畏學業(yè)艱辛，系統(tǒng)學習農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論和政策，曾多次獲得一等學業(yè)獎學金。并且她以永恒之心不斷追逐自己科研夢想。師從穆月英教授，從導師課題立項、中期考核和結題以及各種學術研討中耳濡目染修煉自己科研素養(yǎng)。由于她的刻苦研修，用了相對較短的三年時光取得經(jīng)濟學博士學位。
畢業(yè)后，喬金杰沒有停止科研的腳步，更是忘我地投入科研工作中。在充分調(diào)研的基礎上，她申報了“基于政府與農(nóng)戶響應的東北黑土區(qū)保護性耕作補貼標準動態(tài)測度研究”課題。該課題研究有利于促進黑土地耕地保護和切實解決當前農(nóng)業(yè)新技術推廣難與補貼不精準等問題，獲批國家自然科學基金青年基金項目。她還主持了省市級科研項目5項，其中：教育部人文社科基金1項、黑龍江省社科項目1項和市廳級項目3項。
她恪守一名學者的使命，秉承科研名師精神，本著“我是名農(nóng)民”思想，致力服務農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民“三農(nóng)”事業(yè)，把學術論文寫在“大地”上。為了研究農(nóng)業(yè)“綠色”技術的使用和推廣情況，她帶著研究生們多次去農(nóng)村調(diào)研，經(jīng)常在農(nóng)民的田間地頭上，與農(nóng)民交心交流，把國家好政策傳播給農(nóng)民，將農(nóng)民的耕地保護情況層層反饋到各級政府。她嚴謹?shù)膶W風、科研韌勁和服務三農(nóng)的決心，引導著她的研究生們樹立正確的政治方向、價值取向和學術導向，培養(yǎng)她們至誠報國的理想追求、敢于亮劍的進取意識和嚴謹求實的科研作風，她們多次獲得研究生創(chuàng)新科研項目和獎學金。
近五年來，喬金杰發(fā)表學術論文30余篇，其中6篇期刊論文被CSSCI 檢索，出版專著1部和專業(yè)教材2本，獲得黑龍江省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎1項和黑龍江省高校人文社科優(yōu)秀成果獎二等獎1項以及市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎3項、二等獎4項。其中，發(fā)表在國家社科基金資助權威期刊《中國人口科學》一文“保護性耕作補貼政策的非農(nóng)勞動力供給效應”榮獲省哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎。
二、拓寬教育科研主戰(zhàn)場
在多年的教學過程中，喬金杰深深地認識到，作為一名普通老師，除了傳道授業(yè)解惑之外，還要時刻思考教學理念、教學方法和課程建設的改革。為了更好地調(diào)動學生學習積極性，建立“以學生為主體”的課堂環(huán)境，她積極實踐教學方法改革，在學生角色表演、辯論賽和學生授課等翻轉(zhuǎn)課堂中，她既是場記，又是觀眾。為了打通高校人才培養(yǎng)和社會用人單位需求之間“最后一公里”，她努力探索理論與實踐相結合的教學模式。為了保證理論和實踐教學質(zhì)量，她積極投入到《管理會計》、《基礎會計學》和《基礎會計實踐教程》等教材編寫中。她深知高校是培養(yǎng)滿足社會“大需求”人才的地方，是提高學生的創(chuàng)新能力和教師人才培養(yǎng)能力的殿堂。為此，她積極申報省教育廳和學校多項教學研究和教改課題，從立身于課程方法、課程體系等逐步拓展到研究人才培養(yǎng)模式和地方經(jīng)濟的耦合。她完成教研成果先后獲得省高教學會二等獎和學校優(yōu)秀教學成果一等獎等多項獎勵，現(xiàn)主持8項教研課題，其中省級課題1項，廳級課題1項。
三、延伸教師育人的“力場”
喬金杰深知“臺上一分鐘臺下十年功”，要想教學業(yè)務過硬，除了認真?zhèn)湔n和精心設計授課外，還要把“教書育人的力場延伸到課后”。她積極參加師生活動，積極融入到學生的生活和學習中，獲得“最美班主任”稱號?！安蛔屢粋€學生掉隊”的承諾激勵著她授課所有班級同學，“多種約定”從大一新生“專業(yè)術語本”到老生們“英語過級和專業(yè)證書通過時的告知”，每次學生的兌現(xiàn)都使她感到非常驕傲。她所帶班級財管152班和153班學生考研率、考研層次均達到較高水平，多名同學考入“雙一流”高校研究生，其中就有南開大學、北京國家會計學院和貴州大學等重點院校高校；喬金杰對本科學生的畢業(yè)論文指導也傾注了很多心血，多次獲得“優(yōu)秀論文指導教師”榮譽；同樣，作為年輕的碩士生導師，從碩士生的周論文研習、論文開題、論文修改到答疑，在研究生培養(yǎng)的每個環(huán)節(jié)她從未缺席。
（供稿/供圖 經(jīng)濟與管理學院 編輯/郭超 責編/趙海鵬）
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