近年來，按照教育部“大力推動課程思政為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革”的總體要求，我校音樂與舞蹈學(xué)院在人才培養(yǎng)中堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，本著發(fā)揮專業(yè)特色、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足的原則，不斷更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，堅(jiān)持大膽創(chuàng)新、拓寬途徑，以“課程門門有思政、教師人人講育才”為理念，以知識傳授、技能培養(yǎng)、實(shí)踐活動與思政滲透相結(jié)合為目標(biāo)，緊緊圍繞社會主義核心價值觀的要求、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責(zé)任，深入挖掘課程所蘊(yùn)含的思想政治教育內(nèi)涵，將家國情懷、法治意識、社會責(zé)任、人文精神、仁愛之心等思政元素有機(jī)融入各類課程教學(xué)，把課程思政融入到人才培養(yǎng)體系建設(shè)之中，不僅傳授學(xué)生專業(yè)知識，更讓學(xué)生明白為什么而學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將個人成長與祖國前途命運(yùn)緊密相聯(lián)，用思政引領(lǐng)滌蕩學(xué)生心靈，努力打造“三全育人”體系，構(gòu)建“大思政”格局，形成了一系列課程思政育人特色。
一、畫龍點(diǎn)睛：思政元素融入課堂教學(xué)的恰當(dāng)化
在課程思政的設(shè)計過程中，音樂與舞蹈學(xué)院以專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂為契機(jī)，以課組研討的形式充分論證、提煉專業(yè)課程中蘊(yùn)含的文化基因和價值內(nèi)涵，恰當(dāng)植入與其相關(guān)的思政元素，并靈活運(yùn)用“一對一”的授課模式，讓每位教師都承擔(dān)起學(xué)生思想教育與專業(yè)培養(yǎng)雙導(dǎo)師的重任，在專業(yè)授課中用案例、比較、討論等多種教學(xué)方法從專業(yè)素養(yǎng)、技能掌握、學(xué)科發(fā)展歷史、優(yōu)秀代表人物、中西方差距及作品創(chuàng)作背景等多角度引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美。
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，思政元素是人才培養(yǎng)的源頭活水，為傳統(tǒng)教學(xué)注入了新能量，在授課中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，讓教師“授業(yè)、解惑”的同時更強(qiáng)調(diào)了“傳道”，將立德樹人做深做實(shí)。在《聲樂》課程的教學(xué)中，分年級、分難度、分時段系統(tǒng)性地選擇有代表性的“紅色經(jīng)典”歌曲加入教學(xué)計劃并精心設(shè)計，結(jié)合歌曲創(chuàng)作背景分析、學(xué)生表演的二次創(chuàng)作等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生們回顧歷史，在把握作品、體會情感、音樂表演中進(jìn)行愛國主義和初心使命教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，該教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲批2020年“課程思政”示范課程建設(shè)立項(xiàng)，課程組負(fù)責(zé)人朱艷彬教授榮獲黑龍江省課程思政教學(xué)名師稱號。課程《達(dá)斡爾音樂》為全國高校首創(chuàng)，不僅舉辦了達(dá)斡爾族民歌教學(xué)匯報音樂會，還通過指導(dǎo)本科學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究項(xiàng)目，帶領(lǐng)學(xué)生參加達(dá)斡爾族重大文化活動并演唱傳播達(dá)斡爾族民歌，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。
二、潛移默化：思政元素融入實(shí)踐教學(xué)的體系化
實(shí)踐教學(xué)一直是音樂與舞蹈學(xué)院人才培養(yǎng)的特色，經(jīng)過多年積淀，通過學(xué)校交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)等藝術(shù)團(tuán)體為學(xué)生提供了輔助教學(xué)的實(shí)踐主陣地，并以此為依托，通過各種演出活動向外輻射延伸。在實(shí)踐教學(xué)的各項(xiàng)活動中，根據(jù)不同主題，精心設(shè)計安排，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)課程思政的體系化。一是承擔(dān)黑龍江省高雅藝術(shù)進(jìn)校園系列活動，帶領(lǐng)學(xué)生先后走進(jìn)各類高校巡演，以思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良為原則，為學(xué)生獻(xiàn)上具有鮮明時代烙印的精品力作，傳遞中華文化精髓，培養(yǎng)同學(xué)們的人文精神；二是與部隊(duì)、公安、社會團(tuán)體簽訂共建協(xié)議，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)相關(guān)單位進(jìn)行慰問演出和參觀、交流學(xué)習(xí)，以“同呼吸、共命運(yùn)、心連心”為原則，學(xué)習(xí)軍人優(yōu)良的作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；三是主動承擔(dān)城市文化建設(shè)重任，以豐富人民文化生活，傳遞社會正能量為原則，先后排演了清唱劇《江姐》、原創(chuàng)音樂劇《一個真實(shí)的故事》、交響樂《江橋·1931》、交響組曲《疫·情》等劇目，為市民提供高雅藝術(shù)的同時，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神；四是深挖第二課堂潛力，支持學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動，以充分發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力為原則，尊重學(xué)生的藝術(shù)想象力，鼓勵、認(rèn)可學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)果，并為他們提供表演舞臺。周末小舞臺學(xué)生主創(chuàng)社團(tuán)近五年來已在校內(nèi)外持續(xù)演出200余場，培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)能力和奉獻(xiàn)精神。僅2019年一年就完成重要演出20場，包括慶祝“七一”、慶祝“新中國成立70周年”、“迎新生”、“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”省內(nèi)高校巡演、“消防宣傳日”、“黑龍江省首屆高校法治文化節(jié)”、“黑龍江之冬”國際藝術(shù)節(jié)系列活動“我和我的祖國”、2020民族管弦樂新年音樂會等。
“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，通過精心設(shè)計的系列實(shí)踐活動，音樂與舞蹈學(xué)院將理想信念、法治意識、社會責(zé)任、使命擔(dān)當(dāng)、胸懷格局、品格修養(yǎng)等思政元素積極、適宜地融入實(shí)踐教學(xué)中，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行持續(xù)性的課外思想教育，成為課堂之外思想教育的有力補(bǔ)充。
三、與時俱進(jìn)：思政元素融入社會實(shí)踐的焦點(diǎn)化
高校的責(zé)任是為黨育人，為國育才。音樂與舞蹈學(xué)院非常注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家時事政治，關(guān)注社會熱點(diǎn)，積極參加社會實(shí)踐，把國家命運(yùn)和個人發(fā)展緊密聯(lián)接在一起。鼓勵學(xué)生發(fā)揮專業(yè)所長參加有意義的支教活動，利用假期參加社會實(shí)踐活動，查找個人不足，積累就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。近幾年，音教系學(xué)生分批去哈拉海鄉(xiāng)中心學(xué)校開展了送課下鄉(xiāng)活動，在把鄉(xiāng)村學(xué)生引入音樂殿堂的同時也增長了自己的才干，為學(xué)院“就業(yè)思政”打開了思路，拓寬了途徑。
“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關(guān)心”，這是每一名大學(xué)生都應(yīng)該具有的家國情懷。近年來，在鼓勵學(xué)生主動參加活動的同時，音樂與舞蹈學(xué)院的教師們也率先垂范，充分發(fā)揮文藝工作者的職責(zé)作用，帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注祖國發(fā)展，把教學(xué)之中的仁愛之心延伸到社會活動中去，聚焦扶貧、小康、發(fā)展、抗疫等主題爭相進(jìn)行藝術(shù)作品創(chuàng)作，其中鋼琴組曲《卜奎印象》《中國的“中”》、抗疫歌曲《故事中國》《你沒有走遠(yuǎn)》《最美的旗幟》《奇跡的顏色》等優(yōu)秀作品獲得國家級、省級大獎。教師們不僅自己創(chuàng)作、表演這些作品，還把這些優(yōu)秀作品引入課堂，實(shí)現(xiàn)社會實(shí)踐與課堂的有機(jī)融合，將深植于作品中的價值觀和正能量“基因式”地融入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生兼濟(jì)天下的大胸懷。在“奇跡中國”原創(chuàng)思政作品音樂會的16首作品中，通過小康路上、抗疫贊歌、百年畫卷三個樂章，歌頌了扶貧攻堅(jiān)、抗疫逆行、追夢奮斗中我黨、我國人民不忘初心，砥礪前行的閃光形象。演出中，師生共同體會仁愛之心，深情演繹家國情懷，讓思政元素為社會實(shí)踐活動鑄魂，成為課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。
“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土”，“千里之行，始于足下”，通過總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，音樂與舞蹈學(xué)院將繼續(xù)牢牢把握住課堂教學(xué)的主渠道，把握住實(shí)踐教學(xué)主陣地，把握住社會實(shí)踐的主環(huán)節(jié)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮全體教師的主觀能動性，以思政課程改革創(chuàng)新為引領(lǐng)，深入挖掘各方面的思政元素，推動構(gòu)建藝術(shù)類課程思政的育人大格局。
（圖文/音樂與舞蹈學(xué)院 編輯/郭超 責(zé)編/趙海鵬）
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